ABSTRAK
PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN RELASI DAN FUNGSI PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA DIAKUI ANGKASA KUPANG SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada pengaruh model realistic mathematics education terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas VIII B SMP Swasta Diakui Angkasa Kupang dengan jumlah siswa 27 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode experiment desaign. Desain eksperimen yang digunakan yaitu One-group pretest-posttest desaign. Adapun data yang diperlukan adalah nilai pretest dan posttest kelas eksperimen. Selanjutnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Data dianalisis dengan menggunakan program SPSS 22. Dalam uji hipotesis, penulis menggunakan uji perbedaan dua rata–rata dengan menggunakan Paired Samples t- test. Hasil analisis menunjukkan thitung = 14,822 > ttabel = 2,056 maka ditolak yang artinya ada pengaruh model realistic mathematics education terhadap prestasi belajar matematika pokok bahasan relasi dan fungsi pada siswa kelas VIII SMP Swasta Diakui Angkasa Kupang tahun ajaran 2014/2015. Dari hasil analisis maka disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dari model realistic mathematics education terhadap prestasi belajar matematika pokok bahasan relasi dan fungsi siswa kelas VIII SMP Swasta Diakui Angkasa kupang tahun ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil penelitian ini maka penulis merekomendasikan kepada guru–guru ataupun calon guru untuk dapat memilih model pembelajaran yang tepat untuk peningkatan pembelajaran.
Kata kunci: Realistic mathematics education, dari prestasi belajar