ttabel = 1.67722 sehingga Ha diterima artinya terdapat perbandingan prestasi belajar matematika yang diajarkan dengan model pembelajaran discovery learning dan model pembelajaran problem based learning materi persamaan linear satu variable pada siswa kelas VII semester genap SMPK Giovanni Kupang tahun ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil analisis data, hasil penelitian dan pembahasan peneliti menyimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran problem based learning. Kata kunci : Discovery learning, Problem based learning, Prestasi belajar]]>