ABSTRAK
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMPS DIAKUI ADHYAKSA 2 KUPANG TAHUN AJARAN 2014/2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model problem based learning terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMPS Diakui Adhyaksa 2 kupang Tahun Ajaran 2014/2015.
Metode penelitian yang dingunakan yaitu penelitian eksperimen, dengan desain penelitian yaitu one goup pre-tes and pos-tes design.
Data yang dingunakan dalam penelitian ini adalah data pretest dan data posttest dari kelas eksperimen (problem based learning) data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 22.0 dan analisis manual. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji normalitas untuk data pretest dan data posttest dari hasil analisis diperoleh nilai sig.(2-tailed) = 0,092 > 0,05 dan Dhitung 0,179 < Dtabel 0,294 maka H0 di terima berarti data berdistribusi normal, sedangkan data posttest Nilai Asymp. Sig.(2-tailed) = 0,200 sedangkan Dhitung 0,092 < Dtabel 0,294 maka H0 diterima berarti data berdistribusi normal
Pengujian hipotesis dengan menggunakan paired sample test sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05 sedangkan thitung = 21,114 > ttabel = 2,093.sehingga tolak H0 berarti ada pengaruh model problem based learning terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMPS Diakui Adhyaksa 2 Kupang
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model problem based learning berpengaruh pada prestasi belajar matematika oleh karena itu penulis menyarankan bagi para guru agar menggunakan model problem based learning sebagai salah satu model yang diajarkan dikelas sesuai dengan materi yang di ajarkan.