〖t 〗_tabel= 2,006647 maka Ho ditolak yang artinya bahwa ada perbedaan prestasi belajar matematika yang diajarkan menggunakan model pembelajaran problem possing berbasis IT dan model pembelajaran jigsaw pokok bahasan himpunan pada siswa kelas VII SMP Katolik Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil penelitian ini maka penulis merekomendasikan kepada guru – guru ataupun calon guru untuk dapat memilih model pembelajaran yang tepat untuk peningkatan prestasi belajar siswa. Hal ini sangat diperlukan agar tercapainya tujuan pendidikan. Adapun untuk peneliti lainnya diharapkan dapat melakukan penelitian yang lebih mendalam dan mendetail lagi mengenai perbedaan prestasi belajar matematika siswa, menggunakan metode penelitian dan teknik pengumpulan data yang lebih variatif sehingga penelitian lebih refresentatif. ]]>